@article {61582,
	title = {Apprentissage du FLE en Alg{\'e}rie: de l\&rsquo;analyse des repr{\'e}sentations {\`a} la motivation des apprenants dans le milieu universitaire},
	journal = {Para l{\'a} da tarefa: implicar os estudantes na aprendizagem de l{\'\i}nguas estrangeiras no ensino superior. Porto: FLUP},
	year = {2019},
	pages = {208-225},
	abstract = {
	La dynamique motivationnelle est-elle tributaire de l{\textquoteright}{\'e}volution des repr{\'e}sentations ? Quel rapport existe-t-il entre les repr{\'e}sentations des {\'e}tudiants vis-{\`a}-vis de la langue/culture fran{\c c}aise et l{\textquoteright}apprentissage de celle-ci ? C{\textquoteright}est {\`a} ces questions que la pr{\'e}sente recherche tente de r{\'e}pondre. Pour cela, nous avons, dans un premier temps, r{\'e}alis{\'e} {\`a} travers une enqu{\^e}te par questionnaire, une {\'e}tude comparative entre les repr{\'e}sentations qu{\textquoteright}ont les {\'e}tudiants de premi{\`e}re ann{\'e}e licence du d{\'e}partement de fran{\c c}ais (Universit{\'e} de Batna 2) de la langue/culture fran{\c c}aise au d{\'e}but et en fin de l{\textquoteright}ann{\'e}e ; notre objectif {\'e}tant d{\textquoteright}examiner l{\textquoteright}effet de l{\textquoteright}{\'e}volution de leurs repr{\'e}sentations sur leurs motivations. Afin d{\textquoteright}appuyer les r{\'e}sultats obtenus de l{\textquoteright}analyse des questionnaires, nous avons, dans un second temps, effectu{\'e} des entretiens semi-directifs avec leurs enseignants. Au terme de cette {\'e}tude, nous avons constat{\'e} une {\'e}volution de la motivation des {\'e}tudiants qui s{\textquoteright}explique par l{\textquoteright}{\'e}volution de leurs repr{\'e}sentations vis-{\`a}-vis de la langue/culture cible.

},
	url = {https://ler.letras.up.pt/uploads/ficheiros/17861.pdf},
	author = {Khadraoui, Errime and Messaour, Riad}
}
