@inbook {7503,
	title = {Professionnalisation des enseignants de langues en Alg{\'e}rie : de l\&rsquo;{\'e}tat des lieux {\`a} l\&rsquo;optimisation de la formation},
	booktitle = {Portrait de la professionnalisation en contextes francophones},
	year = {2022},
	pages = {43 {\`a} 61},
	abstract = {Alors que la professionnalisation de toute formation exige la prise en consid{\'e}ration des besoins des form{\'e}s et des exigences de la profession, l{\textquoteright}Alg{\'e}rie continue d{\textquoteright}importer des offres de formation con\c cues dans d{\textquoteright}autres pays et d{\'e}di{\'e}es {\`a} des publics particuliers. Distincts de ces publics, les form{\'e}s alg{\'e}riens se pr{\'e}parant {\`a} enseigner les langues {\'e}trang{\`e}res ont besoin de formations plus adapt{\'e}es {\`a} leurs attentes et {\`a} celles des acteurs impliqu{\'e}s. Ce r{\'e}sultat, auquel nous avons abouti, suite {\`a} l{\textquoteright}analyse des maquettes de formation, nous a conduits {\`a} proposer des r{\'e}flexions et un profil psychologique-type pouvant am{\'e}liorer la formation des enseignants et leur future pratique.},
	author = {Messaour, Riad and Khadraoui, Errime}
}
