@article {7541,
	title = {L\&rsquo;enseignement du texte litt{\'e}raire en classe de FLE {\`a} travers l\&rsquo;approche interculturelle},
	journal = {Revue Acad{\'e}mique des {\'e}tudes sociales et humaines},
	volume = {13},
	number = {1},
	year = {2021},
	pages = {62-69},
	abstract = {Ce travail de recherche a pour but de mettre l{\textquoteright}accent sur quelques moyens possibles pour d{\textquoteright}une part, mieux int{\'e}grer les textes litt{\'e}raires en classe de FLE et d{\textquoteright}autre part, installer et d{\'e}velopper la comp{\'e}tence (inter)culturelle chez les apprenants de FLE. La r{\'e}alit{\'e} de la classe d{\textquoteright}aujourd{\textquoteright}hui est toute autre, du fait que l{\textquoteright}interculturel demeure tr{\`e}s marginalis{\'e}, et le texte litt{\'e}raire comme support p{\'e}dagogique ad{\'e}quat est devenu moins sollicit{\'e} dans l{\textquoteright}enseignement / apprentissage de la langue fran\c caise. Notre observation sur le terrain, les entretiens portant sur le sujet, ainsi qu{\textquoteright}un survol que nous avons effectu{\'e} de la documentation p{\'e}dagogique, et de l{\textquoteright}ensemble de textes litt{\'e}raires dans les manuels scolaires, nous permettent d{\textquoteright}affirmer r{\'e}ellement que le probl{\`e}me r{\'e}side dans l{\textquoteright}application d{\textquoteright}une refonte p{\'e}dagogique et non pas dans son {\'e}laboration. Moderniser et am{\'e}liorer qualitativement l{\textquoteright}enseignement du FLE en se centrant sur les nouveaux modes d{\textquoteright}organisation de son enseignement et la mise en {\o}e}uvre d{\textquoteright}un plan de r{\'e}novation deviennent de plus en plus un besoin.},
	url = {https://www.asjp.cerist.dz/en/article/141110},
	author = {Torchi, Feyrouz and Meziani, Amina}
}
