@article {7520,
	title = {Le d{\'e}veloppement de la comp{\'e}tence culturelle en classe de FLE les enseignants du cycle moyen entre th{\'e}orie et pratique},
	journal = {Didactiques},
	volume = {8},
	number = {2},
	year = {2019},
	pages = {102-125},
	abstract = {Conscients de la valeur de la comp{\'e}tence culturelle dans les communications langagi{\`e}res, certains enseignants continuent {\`a} en n{\'e}gliger le d{\'e}veloppement dans leurs classes de FLE o{\`u} la comp{\'e}tence linguistique demeure privil{\'e}gi{\'e}e. D{\textquoteright}autres, voulant la d{\'e}velopper chez leurs apprenants, se limitent {\`a} {\'e}voquer la culture cultiv{\'e}e alors que la culture anthropologique n{\textquoteright}est pas prise en consid{\'e}ration. C{\textquoteright}est ce que notre pr{\'e}sente {\'e}tude intitul{\'e}e (Le d{\'e}veloppement de la comp{\'e}tence culturelle en classe de FLE : les enseignants du cycle moyen entre th{\'e}orie et pratique) nous a r{\'e}v{\'e}l{\'e} suite {\`a} l{\textquoteright}analyse des questionnaires remplis par des enseignants exer\c cant au cycle moyen.},
	url = {https://www.asjp.cerist.dz/en/article/112602},
	author = {Khadraoui, Errime and Laidoudi, Assia}
}
