@book {7502,
	title = {Enseigner autrement la morphographie flexionnelle au Sup{\'e}rieur},
	year = {2017},
	pages = {436},
	edition = {Les {\'E}ditions Universitaires Europ{\'e}ennes},
	abstract = {Le pr{\'e}sent travail de recherche constitue la seconde {\'e}tape d{\textquoteright}un projet visant l{\textquoteright}am{\'e}lioration de la r{\'e}ussite des {\'e}tudiants nouvellement inscrits au d{\'e}partement de fran\c cais en morphographie flexionnelle. Ainsi, nous avons mis en place un dispositif didacticop{\'e}dagogique se basant sur les ateliers de n{\'e}gociation graphique (ANG) offrant des moments d{\textquoteright}interactions et de verbalisations des raisonnements, ce qui va permettre aux apprenants de (re)construire les diff{\'e}rentes proc{\'e}dures cognitives indispensables en morphographie, {\`a} savoir la proc{\'e}dure phonographique, morphos{\'e}mantique et morphosyntaxique. Partant, faut-il consid{\'e}rer cette recherche comme un essai m{\'e}thodologique ayant pour vis{\'e}e finale la mise en place d{\textquoteright}une (nouvelle) approche de l{\textquoteright}enseignement / apprentissage de l{\textquoteright}orthographe en milieu universitaire.},
	author = {Belkacem, Mohammed-Amine}
}
