<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><xml><records><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>10</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">Talhi, Said</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">Djoudi, Mahieddine</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">Batouche, Mohammed C</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">Ouadfel, Salima</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">Samir Zidat</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">Abdelmadjid Zidani</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">Formation A Distance Asynchrone Sur Le Web: Un Système Tuteur Intelligent Basé Sur L&amp;rsquo;Hypermédia</style></title><secondary-title><style face="normal" font="default" size="100%">SETIT 2005  3rd International Conference: Sciences of Electronic,  Technologies of Information and Telecommunications  March 27-31, </style></secondary-title></titles><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2005</style></year></dates><urls><web-urls><url><style face="normal" font="default" size="100%">http://www.setit.rnu.tn/last_edition/setit2005/applications/381.pdf</style></url></web-urls></urls><pub-location><style face="normal" font="default" size="100%">TUNISIA</style></pub-location><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language><abstract><style face="normal" font="default" size="100%">&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
	Cet article traite de la problématique du soutien à apporter à l’apprenant en situation de formation à distance asynchrone sur le web. Nous présentons à cet effet un système tuteur intelligent (STI) basé sur la technologie hypermédia, construit dans le cadre de la plate-forme d’enseignement à distance IBN SINA. Ce STI construit selon une architecture client-serveur, consiste en un canevas générique que les auteurs instancient à travers un mode auteur coopératif. Construit autour des technologies XML et Systèmes Experts, ce système permet une adaptation dynamique de l’activité d’apprentissage, et ce, en se basant sur trois modèles : un modèle pédagogique (la pédagogie par objectif), un modèle de métadonnées (le standard LOM) et un modèle de l’apprenant (de type overlay). Après avoir présenté la problématique de soutien à l’apprenant à distance, nous décrivons brièvement la modélisation de notre système ainsi que son architecture logicielle.
&lt;/p&gt;
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