<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><xml><records><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>17</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">Messaour, Riad</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">Khadraoui, Errime</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">La Dimension Culturelle Dans L&amp;rsquo;enseignement Des Langues étrangères : De La Compétence à La Performance</style></title><secondary-title><style face="normal" font="default" size="100%">Annales des lettres et des langues</style></secondary-title></titles><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2018</style></year></dates><urls><web-urls><url><style face="normal" font="default" size="100%">https://www.asjp.cerist.dz/en/article/100664</style></url></web-urls></urls><volume><style face="normal" font="default" size="100%">6</style></volume><pages><style face="normal" font="default" size="100%">74-86</style></pages><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language><abstract><style face="normal" font="default" size="100%">La présente contribution se propose de déterminer la performance culturelle de la langue cible dans les situations de communication des étudiants algériens et de rendre compte de la pertinence de l’enseignement de la compétence culturelle tel qu’il est envisagé par les instances éducatives algériennes pour répondre aux nouveaux impératifs de la mondialisation.&amp;nbsp;</style></abstract><issue><style face="normal" font="default" size="100%">3</style></issue></record></records></xml>