<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><xml><records><record><source-app name="Biblio" version="7.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>17</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">حزحازي كمال</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">سحساحي مهدي</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">حميدة صورية</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">استخدام تقنية الواقع المعزز بواسطة تطبيق أي جاك على تحسين تعلمات الطلبة نظريا وتطبيقيا في مادة الثقافة البدنية</style></title><secondary-title><style face="normal" font="default" size="100%">المحترف</style></secondary-title></titles><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2021</style></year></dates><urls><web-urls><url><style face="normal" font="default" size="100%">https://www.asjp.cerist.dz/en/article/163176</style></url></web-urls></urls><volume><style face="normal" font="default" size="100%">8</style></volume><pages><style face="normal" font="default" size="100%">490-507</style></pages><language><style face="normal" font="default" size="100%">eng</style></language><abstract><style face="normal" font="default" size="100%">يهدف البحث الى التعرف على اثر تطبيق تقنية الواقع المعزز في تدريس مادة الثقافة البدنية لطلبة السنة الثانية ليسانس، في جامعة باتنة 2 خلال الموسم الجامعي الحالي2020/2021، و تم استخدام المنهج الشبه التجريبي. على عينة تتكون من 20طالب، مقسمة الى مجموعتين، وتوصلنا الى ان هناك فروق بين نتائج الطلبة في الاختبارين النظري والتطبيقي وان لاستخدام تقنية الواقع المعزز بواسطة تطبيقEyeJack أثر كبير على اكتساب الطلبة في مادة الثقافة البدنية على المستويين النظري والتطبيقي.</style></abstract><issue><style face="normal" font="default" size="100%">3</style></issue></record></records></xml>