Publications by Year: 2020

2020
Seghir T, FOURA A, Zeroual A, Massouh F. DYNAMIC MODELLING OFTHE BEHAVIOUR OF THE OUARKISS EARTHEN DAM UNDER SEISMIC LOADS. GeoScience Engineering [Internet]. 2020;66 (1) :40–52. Publisher's VersionAbstract

The dynamic modelling of the behaviour of the Ouarkissearthen dam under seismic loads was performed using the finite elements method (FEM), with an approach in effective stresses. The soil behaviour is described by the Mohr-Coulomb criterion. A numerical method and a procedure of analysis are presented in this work. The seismic response of an earthen dam was evaluated. Particular emphasis is placed on the calculation of stresses, displacements, deformations and interstitial overpressures recorded during the seismic solicitation. It has been shown that numerical simulation is able to highlight the fundamental aspects of the displacements and deformations processes experienced by the structure ofdam and to produce preliminary results for the evaluation of the seismic behaviour of the structure taking into account the physical non-linearity of the materials constituting the body of the dam and the effect of the rigidity of the different zones of the dam and the foundation.

Belkacem H. Ahmed Ghouati, L'enseignement supérieur en Algérie : entre contraintes politiques et défis socio-économiques. In: LES COMPTES RENDUS. OpenEdition Journals ; 2020. Publisher's Version
Lebbal S. Altérité divine et étiolement de l'égo : Le théocentrisme dans la littérature soufie. Norsud [Internet]. 2020;16. Publisher's VersionAbstract
Le présent article propose de redéfinir les balises frontalières séparant la binarité tant radotée dans l’enceinte heuristique des sciences humaines et sociales à savoir : (altérité/égocentrisme), et ce à la lumière de la philosophie ésotérique musulmane qui tend à considérer ces deux acceptions, non dans un tiraillement antithétique, mais plutôt dans une symbiose fusionnelle interdépendante. Afin de mettre sur les rails notre entreprise, une lecture descriptiveanalytique des jets des ma{\^ıtres soufis, ayant scellé de leur empreinte la philosophie mystique religieuse, parait plus qu’impérative afin d’élucider et étayer notre dessein.
KHADRAOUI E. Besoins langagiers et stratégies de compréhension. Séminaire national : Lecture compréhension : approches, transdisciplinarité et pratiques, le 25 Février. 2020.
Mouffouk S. Compte-rendu De L'ouvrage:"la Mémoire Du Temps Chez Proust Et Beckett" Detrovato Vincent. Revue algérienne des lettres [Internet]. 2020;4 (2) :70-74. Publisher's VersionAbstract
il s’agit d’un compte rendu de l’ouvrage de TROVATO intitulé « La mémoire du temps chez Proust et Beckett ». L’auteur nous propose une étude transversale sur la mouvance de la notion « temps » dans deux chefs-d’øe}uvre qui ont marqué l’histoire de la littérature et les arts : « A la recherche du temps perdu » de Marcel Proust et « En attendant Godot » de Samuel Beckett. Qu’il s’agisse, en effet, de l’analyse de la valeur du temps ou le temps comme notion philosophique dans l’écriture, cet ouvrage permet une réflexion lucide sur l’impact du temps sur tout ce qui forme la scripto-genèse, la diègèse, la mémoire, la perception du monde et l’horizon d’attente.
Arrar S . Conception de dispositif de formation : de l’analyse des besoins à l’évaluation. Revue Hawafiz, Numéro spécial. 2020 :499-504.
KHADRAOUI S, KHADRAOUI F-Z. Didactique de l’interculturel : Quelles exigences, quels objectifs. Colloque international en ligne : L’interculturel dans la formation des enseignants des langues étrangères : réussir professorat, l’extrême exigence d’un monde pluriel, Université Batna 2, le 15 Décembre. 2020.
SLITANE S. Eléments de définition de la compétence interculturelle. Université de Batna 2 15/02/2020. 2020.
HAMAIZI B. Éléments pour repenser l’interculturel dans la formation des enseignants dé FLE dans le mondé post-Covid-19. Colloqué international en ligne, Université Batna 2. 2020.
ALOUANE A. Enseignement du fle à distance : un scénario pédagogique, difficultés et perspectives. Journée d’étude organisée par l’Université d’Oum El-Bouaghi. 2020.
KHADRAOUI S, KHADRAOUI F-Z. Entre objectivité et objectivation de la recherche scientifique. Journée d’étude : Méthodologie d’élaboration d’un mémoire de Master, Université de M’sila, le 03 Février. 2020.
Arrar S . Formation des futurs enseignants de FLE à l’enseignement des contes littéraires. Dans Lobiyed Soltani S. et Crémonèse Faller C. (dir.). La formation entre problématiques et perspectives. Tlemcen : La Nouvelle Publication Universitaire. 2020.
Meziani A. Former à La Méthodologie De La Recherche à L’université : Quels Défis Pour Le Chercheur ?. Revue algérienne des lettres [Internet]. 2020;4 (3) :94-101. Publisher's VersionAbstract
En sciences humaines et sociales, le cours de méthodologie de la recherche s’impose comme une matière indispensable dans le cursus universitaire. Sa maitrise garantit une crédibilité des projets réalisés et une ascension des travaux universitaires dans la sphère des recherches scientifiques. Toutefois, dans le domaine en question, la compétence méthodologique implique une prise compte de connaissances tous azimuts, nécessaires à l’élaboration du travail scientifique selon les règles requises par la communauté scientifique afin d’aboutir à la réussite universitaire. Une formation à la méthodologie de la recherche doit partir d’un diagnostic de la situation-problème dans laquelle se trouvent les étudiants pour pouvoir les surmonter. Cette contribution se veut une réflexion sur les défis à relever par le chercheur afin de réussir sa formation méthodologique et son projet de recherche.
ARRAR S. Former à l’enseignement de la littérature en contexte universitaire algérien : quel(s) dispositif(s) pour quel(s) objectif(s) ? Formation de formateurs entre états des lieux, innovation et perspectives. Colloque international organisé par l’ENS d’Oran (Algérie) et l’institut national supérieur du professorat et de l’éducation de Nice (France) tenu le 15 et 16 Décembre. 2020.
BELKACEM M-A. Interculturel, co-culturel ou transculturel : quel(s) concept(s) pour la formation des enseignants en contexte algérien ?. Communication au colloque international en ligne « L’interculturel dans la formation des enseignants des langues étrangères : le réussir professoral, l’extrême exigence d’un monde pluriel », Département de fran\c cais & Laboratoire Selnom, . 2020.
Benziane S. Isabelle Eberhardt : Temoin D’une époque. Revue algérienne des lettres [Internet]. 2020;4 (1) :86-96. Publisher's VersionAbstract
Dans le présent article nous nous intéresserons au regard que porte Isabelle Eberhardt sur l’histoire commune qui regroupe les deux rives de la Méditerranée, l’Algérie et la France, à une époque marquée par la colonisation et ce, en recourant à l’approche imagologique pour tenter de révéler l’espace culturel, social et idéologique que les différentes images traduisent dans ses textes, à travers les trois niveaux d’analyse établies par Daniel-Henri Pageaux. Les récits choisis se partagent entre histoire et mémoire où la reconstitution, plus ou moins, fidèle de la réalité que l’auteure observait prenait, volontiers, les reflets de sa perception, ses convictions, son idéologie, son regard vis-à-vis de l’ « Autre » qu’elle défendait ou alors qu’elle dénon\c cait. Se rapportant à une rencontre, une histoire entendue, un évènement vécu par l’auteure lors de ses déplacements, le tout permet de dessiner le portrait plus ou moins complexe d’une société et d’une époque traversées par elle.
MEZIANI A. L'impact de la dimension culturelle sur l'acquisition de la langue fran\c caise à l'ère de la nouvelle réforme éducative algérienne : défis et enjeux. UN CERTAIN REGARD. LA LANGUE FRANÇAISE POUR PENSER, APPRÉHENDER ET EXPRIMER LE MONDE Actes du XXVIIIe Colloque AFUE XXVIII Colloque AFUE. © de la edición, UAM Éditiones,. 2020.
Belghouar S, Belkacem M-A. L'influence Du Système Générique Du Tamazight Sur L'acquisition Du Genre En Fran\c cais : Cas Des Apprenants Chaouiphones De Sétif. Iles d Imesli [Internet]. 2020;12 (1) :107-125. Publisher's VersionAbstract
La présente contribution se donne pour objectif de vérifier le degré d’assimilation du système générique fran\c cais chez les locuteurs non-natifs dont la langue maternelle est le Tamazight, en l’occurrence le chaoui parlé dans le sud de la wilaya de Sétif. Le paysage sociolinguistique de cette région se caractérise par la coexistence de plusieurs langues, à savoir l’arabe, le chaoui et le fran\c cais. En effet, le contact de langues existant entre la langue maternelle des chaouiphones et le fran\c cais en tant que langue étrangère (FLE) engendre des interférences affectant l’acquisition du fran\c cais, et ce, sur différents plans : sémantique, phonétique, lexical, grammatical,etc. Nous tenons à préciser que pour le présent article, nous nous limitons à l’étude de l’aspect grammatical du FLE, étant donné que notre recherche porte sur l’interférence du dialecte chaoui dans la définition du genre grammatical des noms appartenant à la langue fran\c caise. Abstract: The current contribution aims to check the degree of assimilation of the gender system of the French language by non-native speakers whose mother tongue is Berber, namely the Chaoui dialect spoken in the south of the province of Setif. The sociolinguistic landscape of this region is characterized by the coexistence of several languages, namely Arabic, Chaoui and French. In fact, the language contact that exists between the mother tongue of the Chaoui speakers and the French language as a foreign language (FLE = French as a Foreign Language) engenders interferences affecting the acquisition of French, and this on different levels: semantic, phonetic, lexical, grammatical,etc. We would like to point out that for the present article, we limit ourselves to the study of the grammatical aspect of French as a Foreign Language as our research focuses on the interference of the Chaoui dialect in the definition of the grammatical gender of the nouns belonging to the French language
Benzeroual T. La Femme Aurassienne A Travers Les Plumes De Mathea Gaudry, Germaine Tillion Et Anna Greki. Revue algérienne des lettres [Internet]. 2020;4 (1) :182-194. Publisher's VersionAbstract
La présente recherche s’inscrit dans un champ interdisciplinaire afin de lever le voile sur la région des Aurès pendant l’époque coloniale et plus précisément au début du XXe siècle. Les Aurès ; une région connue pour sa diversité ethnographique, culturelle et aussi linguistique. La femme est au centre de la réflexion où nous avons fait appel à des auteures fran\c caises ayant vécu dans la région pour mesurer le regard de l’Autre sur la femme aurassienne.
ARRAR S. La littérature en classe de FLE : entre pratiques lectorales et représentations culturelles. Littérature(s) et représentations(s). Colloque international organisé à l’université de Guelma (Algérie) les 20 et 21 Janvier. 2020.

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