تهدف الدراسة الى معرفة أثر استخدام بعض الوسائل البصرية (صور وأفلام فيديو) المساعدة في تحسين مهارة التمرير من أعلى لدى تلاميذ التعليم المتوسط، وذلك من خلال مواقف تعليمية تعرض في درس التربية البدنية، لمعرفة مدى تحسن هذه المهارة بالنسبة لتلاميذ (10-11) سنة. وبعد تنفيذ البرنامج خاص بتعلم المهارة وإجراء الاختبارات القبلية والبعدية الحصول على البينات ومعالجتها إحصائياً والحصول على النتائج، وتوصل الباحثون إلى أهم الاستنتاجات وهي: كان لاستخدام بعض الوسائل البصرية أثر إيجابي وفعال في تحسن أداء مهارة التمرير من اعلى بالكرة الطائرة. وإن أفضلية نتائج الإختبارات البعدية في إختبار مهارة التمرير من أعلى التي حققتها المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة. ويوصي الباحثون بما يأتي: استخدام بعض وسائل البصرية في هذه المرحلة السنية تلعب دورا كبيرا في تحسين أداء مهارة التمرير من أعلى بالكرة الطائرة. وضرورة توفير الوسائل التعليمية والأدوات من أجل تسهيل عملية التحسين وتشويق الأطفال، وخلق جو من المرح أثناء العمل. وإجراء دورات تدريبية للقائمين بالعمل في مجال الرياضة، وكيفية التعامل مع التلميذ وكيفية تعليم الأنشطة الحركية.

تهدف هذه الدراسة للتعرف على العلاقة بين بعض المهارات الحياتية وكفايات التدريس عند أساتذة التربية البدنية، استخدمنا المنهج الوصفي، تكونت عينة الدراسة من 174 فرد، استعملنا إستمارة تقيس كفايات التدريس واستمارة تقيس بعض المهارات، توصلت الدراسة لوجود علاقة ارتباطية بين بعض المهارات الحياتية عند أساتذة التربية البدنية والرياضية وكفايات التدريس لديهم.

تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين السمات الشخصية للمدرب و تماسك الفريق الرياضي"، ولإنجاز هذه الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي بأسلوبه الارتباطي، وذلك بتطبيق مقياس فرايبورغ لقياس السمات الشخصية الذي أعد نسخته العربية محمد حسن علاوي 1998، وكذلك مقياس التماسك الاجتماعي داخل الفريق الرياًّضي هو من تصميم محمد حسن علاوي 1994، على عينة تتكون من 60 مدربا و 900 لاعب موزعين على 60 فريقا في بعض ولايات الشرق الجزائري ( باتنة، قسنطينة، أم البواقي، خنشلة، تبسة) للموسم الرياضي 2018/2019. وضحت النتائج أن هناك علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0.05 بارتباط موجب قوي بين التماسك الاجتماعي و سمتي الاجتماعية والهدوء، وهناك ارتباط قوي عكسي بين التماسك الاجتماعي و سمتي العصبية و العدوانية، بينما لا يوجد أي ارتباط بين التماسك الاجتماعي وسمة الكف على ضوء هذه النتائج قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات، أهمها الاهتمام بالجانب الاجتماعي داخل الفرق الرياضية، واعتماد النمط القيادي الديمقراطي في تسييرها. الكلمات المفتاحية: السمات الشخصية؛ تماسك الفريق الرياضي؛ أنماط القيادة؛ الفريق الرياضي؛ المدرب. 

هدف البحث إلى تصميم برنامج ألعاب صغيرة لتطوير بعض عناصر اللياقة البدنية (المداومة، السرعة، المرونة) لتلاميذ المرحلة الابتدائية بعمر(10-11) سنة ،فضلا عن معرفة تأثير هذه الألعاب ، وتم إجراء هذا البحث في المدة من 19/02 /2014 ولغاية 08/05/2014 وعلى عينة من تلاميذ مدرسة سلالي فرحات الابتدائية للعام الدراسي (2013-2014) وبلغ عددهم(30) تلميذ تم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين إحداهما تجريبية عملت ببرنامج الألعاب الصغيرة والأخرى ضابطة عملت بالأسلوب التقليدي، وتكونت كل مجموعة من(15) تلميذ وفي ضوء هذه الاستنتاجات أوصى الباحث بضرورة تطبيق مجموعة الألعاب الصغيرة في درس التربية الرياضية بالمدارس الابتدائية وكذلك ضرورة تهيئة البيئة التعليمية بالإمكانات والأدوات اللازمة لتطبيق الألعاب الصغيرة مع إعداد ألعاب ترويحية تعليمية للأنشطة الرياضية المختلفة التي تعمل على تطوير عناصر اللياقة البدنية لدى تلاميذ هذه المرحلة. 

يهدف هذا البحث الى معرفة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى تقدير الذات بين ذوي الإعاقة الوراثية والمكتسبة لدى اللاعبين كرة السلة على الكراسي المتحركة، وذلك باستخدام مقياس تقدير الذات على عينة قصدية متكونة من 45 لاعب معاق حركيا ذوي الإعاقة المكتسبة والوراثية منخرطين في مختلف الفرق المستوى الوطني الأول، ولقد استخدمنا المنهج الوصفي لملائمته هذا البحث متبعين أسلوب الاحصائي الوصفي باستخدام المتوسط الحسابي والانحراف المعياري معامل الارتباط بيرسون واختبار (ت)، و أسفرت النتائج البحث بعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط الدرجات النمط الأول والثاني لتقدير الذات، وبوجود فروق ذات دلالة إحصائية في النمط الثالث والرابع لتقدير الذات بين اللاعبين ذوي الإعاقة الوراثية والمكتسبة لكرة السلة على الكراسي المتحركة، ومن بعض الاقتراحات والتوصيات التي يوصي بها الباحث، استخدام طرق ارشادية نفسية تساعد اللاعبين المعاقين حركيا على بلوغهم تقدير الذات الايجابي وتوفير الوسائل والأجهزة الخاصة منها الكراسي المتحركة ذات الجودة الرفيعة.

In this article, we propose a new class of search directions based on new kernel function to solve the monotone semidefinite linear complementarity problem by primal-dual interior point algorithm. We show that this algorithm based on this function benefits from the best polynomial complexity, namely O( √ n(log n) 2 log n ). The implementation of the algorithm showed a great improvement concerning the time and the number of iterations.

In this paper, we investigate linear codes over the ring R5,3 = F5 + u1F5 + u2F5 + u3F5, and we determine the homogeneous weight of this ring, to derive some properties corresponding to these codes.

This paper is about the study of the well-posedness of a stochastic Cahn-Hilliard equation driven by white noise induced by a Q-Brownian motion. The proof of the existence of a unique global solution relies on the Galerkin method together with a monotonicity method.

Le présent article traite de la problématique de la poésie et de la prose comme deux productions artistiques unies par l’appartenance à un domaine commun, mais différenciées par des caractéristiques singulières. Dans cette optique, nous opterons pour une démarche chronologique qui atteste de la dynamique de la pensée humaine en matière de production artistique. Pour nous inscrire dans la mobilité en question et respecter le principe de la contextualisation de tout discours, nous partirons de «La Poétique» et «La Rhétorique» d’Aristote pour passer en revue les conceptions données à ces deux genres artistiques par Barthes, Genette, Jakobson, Sartre, Todorov, et tant d’autres théoriciens.