The purpose of the present research is trying to determine if the reading comprehension instruction can be enhanced by an online reading environment to compensate for the lack of time devoted to the English course at Algeria, Batna Computer Science Department. Our main research question is trying to provide us with an answer to the following question whether an online learning of English as a Foreign Language university students’ English reading comprehension should be embraced or avoided. The findings of the experiment revealed by the ANOVA’s (ANalyse of VAriance) method that from practical side, a true integration of the Web in English language pedagogy can help poor students better their English and become somehow independent and confident readers and incite the teacher to be active in the teaching learning process. The paper concludes with some suggestions and recommendations we think, they are necessary for the implementation of an online reading comprehension environment in Algerian universities.

The purpose of the present research is trying to determine if the reading comprehension instruction can be enhanced by an online reading environment to compensate for the lack of time devoted to the English course at Algeria, Batna Computer Science Department. Our main research question is trying to provide us with an answer to the following question whether an online learning of English as a Foreign Language university students’ English reading comprehension should be embraced or avoided. The findings of the experiment revealed by the ANOVA’s (ANalyse of VAriance) method that from practical side, a true integration of the Web in English language pedagogy can help poor students better their English and become somehow independent and confident readers and incite the teacher to be active in the teaching learning process. The paper concludes with some suggestions and recommendations we think, they are necessary for the implementation of an online reading comprehension environment in Algerian universities.

Le but de cette article intitulé “Implantation Expérimentale d’un M.P.P.T Pour un Système de Génération Eolienne à axe Horizontal” est l’implantation expérimental d’un M.P.P.T (Maximum power point tracking) qui signifie en français maximisation de la puissance extraite, et qui a pour rôle la maximisation de la puissance extraite d’un système de génération éolienne. Afin de reproduire la vitesse angulaire de la turbine sans l’utilisation d’une réelle turbine on a proposé ou avec un autre terme utilisé un émulateur éolien basé sur un moteur électrique à courant continu à excitation séparée. Le générateur éolien proposé est basé sur une génératrice à courant continu à excitation séparé. L’M.P.P.T proposé est celui avec asservissement de la vitesse.

Le but de cette article intitulé “Implantation Expérimentale d’un M.P.P.T Pour un Système de Génération Eolienne à axe Horizontal” est l’implantation expérimental d’un M.P.P.T (Maximum power point tracking) qui signifie en français maximisation de la puissance extraite, et qui a pour rôle la maximisation de la puissance extraite d’un système de génération éolienne. Afin de reproduire la vitesse angulaire de la turbine sans l’utilisation d’une réelle turbine on a proposé ou avec un autre terme utilisé un émulateur éolien basé sur un moteur électrique à courant continu à excitation séparée. Le générateur éolien proposé est basé sur une génératrice à courant continu à excitation séparé. L’M.P.P.T proposé est celui avec asservissement de la vitesse.

Le but de cette article intitulé “Implantation Expérimentale d’un M.P.P.T Pour un Système de Génération Eolienne à axe Horizontal” est l’implantation expérimental d’un M.P.P.T (Maximum power point tracking) qui signifie en français maximisation de la puissance extraite, et qui a pour rôle la maximisation de la puissance extraite d’un système de génération éolienne. Afin de reproduire la vitesse angulaire de la turbine sans l’utilisation d’une réelle turbine on a proposé ou avec un autre terme utilisé un émulateur éolien basé sur un moteur électrique à courant continu à excitation séparée. Le générateur éolien proposé est basé sur une génératrice à courant continu à excitation séparé. L’M.P.P.T proposé est celui avec asservissement de la vitesse.

The major disadvantages of the conventional direct torque control (DTC) drive is the steady state ripples in torque and flux Using space vector control (SVM) method reduce the torque and stator flux ripples. In this paper, the use of SVM technique, a torque fuzzy controller is proposed to improve DTC performance and reduce significantly torque ripple. Simulation results will be presented and discussed to prove the effective new of the proposed

The major disadvantages of the conventional direct torque control (DTC) drive is the steady state ripples in torque and flux Using space vector control (SVM) method reduce the torque and stator flux ripples. In this paper, the use of SVM technique, a torque fuzzy controller is proposed to improve DTC performance and reduce significantly torque ripple. Simulation results will be presented and discussed to prove the effective new of the proposed

The major disadvantages of the conventional direct torque control (DTC) drive is the steady state ripples in torque and flux Using space vector control (SVM) method reduce the torque and stator flux ripples. In this paper, the use of SVM technique, a torque fuzzy controller is proposed to improve DTC performance and reduce significantly torque ripple. Simulation results will be presented and discussed to prove the effective new of the proposed

The major disadvantages of the conventional direct torque control (DTC) drive is the steady state ripples in torque and flux Using space vector control (SVM) method reduce the torque and stator flux ripples. In this paper, the use of SVM technique, a torque fuzzy controller is proposed to improve DTC performance and reduce significantly torque ripple. Simulation results will be presented and discussed to prove the effective new of the proposed